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07. Individualisation des apprentissages
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Essai d'individualisation des apprentissages.
| | | | FORMATION DES MAITRES et CREATION DU MATERIEL PEDAGOGIQUE POUR L’INDIVIDUALISATION DES APPRENTISSAGES A l’ECOLE PRIMAIRE Lors de leur séjour en Belgique et au cours de la visite des classes de mon école, les directeurs africains ont été séduits par l’idée des fiches d’individualisation des apprentissages. Ils regrettaient l’enseignement en grand groupe dans leurs écoles malgré la rénovation récente et les directives du nouveau programme. En effet , en séjournant dans les classes primaires au Bénin, j’ai aussi pris conscience de ce problème dû au nombre d’élèves par classe. Face à cette population importante dans les classes , ensemble ,nous avons initié ce projet afin de permettre à chaque enfant d’avancer à son rythme dans les apprentissages de base en mathématique. Certaines écoles africaines souhaitent ainsi tendre progressivement vers une individualisation de l’enseignement. | | | | |
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| | | | J’ai alors offert la collaboration de l’association SOS Ecoles du Bénin aux directeurs pour aider les maîtres africains. Cette aide portera sur une analyse collective du programme de mathématique des pays initiateurs du projet en vue de le structurer suivant des niveaux d’avancement qui seraient des passages obligés pour les élèves.
A partir de ces niveaux, l’enfant sera capable de progresser à son rythme en mathématique en travaillant sur des fiches préparées par les maîtres.
Ces fiches seront construites suivant une progression du programme et suivant une stratégie allant de la reproduction à l’invention d’une situation.
Un dialogue constructif devra s’établir entre le coordinateur du projet et les directeurs des écoles engagées en vue de former les maîtres africains à construire de tels fichiers.
Quatre personnes-ressources, membres de l’Association S.O.S Ecoles du Bénin, seront alors mises à la disposition des écoles africaines pour la mise en page informatique, l’impression et la diffusion des fiches de travail. Pour le Bénin :
Monsieur Yves-Benjamin N’Vékounou, Cotonou
Monsieur Sylvain Adjahossi, Ouidah
Pour le Burkina Faso : Monsieur Gilbert Ouédraogo, Ouagadougou
Pour le Togo: Bathélemy Kotoko | | | | |
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| | | | Ces fiches, transmises d’un pays à l’autre par internet seront analysées une nouvelles fois par les différents directeurs et dès l’accord des différents pays, les fichiers seront reproduits en plusieurs exemplaires en Belgique et expédiés aux différentes écoles dans les trois pays africains engagés dans ce projet constituant ainsi une banque de matériel qui répondra aux objectifs du projet. L’objectif à long terme de ce projet sera de tendre vers l’autonomie pédagogique des maîtres africains au sein des classes. C’est aux initiateurs de ce projet, par des semaines de formation, de montrer aux maîtres comment structurer le programme et établir la progression dans les apprentissages de la matière. Une synergie sera créée entre des écoles belges et ces écoles africaines pour l’échange de fichiers en rapport avec l’objectif poursuivi. Les bonnes volontés et les apports en matériel sont donc les bienvenus pour mener à bien ce projet de coopération entre trois pays africains. Si d’autres écoles africaines souhaitent s’associer à ce projet , elles peuvent contacter l’Association ´ SOS Ecoles du Bénin par ce site. | | | | |
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