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Nous aidons au BENIN
 |  |  |  | 1- Nous avons poursuivi notre action en faveur des élèves en difficultés financières et cette année deux élèves ont pu bénéficier de notre intervention pour sauver leur année scolaire au niveau du collège.
C’est aussi au niveau de l’université que deux demandes ont été formulées et que nous avons répondu positivement pour aider ces étudiants.
Nous ne sommes pas encore informés de leurs résultats.
Chacun de ces élèves recevra une aide financière pour payer sa caution scolaire au CEG, l’achat de son uniforme et de ses fournitures scolaires dès la rentrée.
Nous espérons qu’en les aidant, ces élèves pourront se consacrer à leurs études dans de meilleures conditions.
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| | | | 2- Le prêt des 40 livres de mathématiques et de sciences physiques s’utilisent toujours correctement pour les élèves de la classe de terminale C du CEG Kouhounou VEDOKO à Cotonou.
3- Un avion militaire a acheminé à Cotonou,
50 m3 de matériel scolaire récolté au cours de l’année à répartir entre le Togo et le Bénin.
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| | | | 4- C’est en présence des familles et des responsables politiques et scolaires que nos collaborateurs Yves-Benjamin N’VEKOUNOU et Sylvain ADJAHOSSI ont organisé une importante distribution de matériel scolaire et didactique au profit des élèves et des maîtres de l’école publique de Sô-Zounko dans la Commune de Sô-Ava sur le lac de Ganvié. | | | | |
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Nous aidons au TOGO
| | | | 1- Les 175 élèves de l’école de Soumdina Haut-KAADE sont entrés à l’école dès le mois de septembre 2004 et ont ainsi bénéficié d’une scolarisation complète au cours de cette année.
En effet, comme chaque année depuis trois ans, notre collaborateur , Monsieur Barth KOTOKO a distribué, dès la rentrée, le matériel scolaire nécessaire aux enfants pour l’année 2004/2005 à la grande satisfaction des parents et des enseignants
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| | | | 2- Lorsque je m’étais rendu en février 2004 dans ce petit village de montagne du nord Togo près de Kara où j’avais pu me rendre compte des difficultés des familles à assurer le suivi des études de leurs enfants au terme de l’école primaire, j’ai pris conscience de ce délicat problème financier et cette année, la décision d’apporter une aide à l’élève le plus méritant a été adoptée.
C’est ainsi que je puis déjà vous annoncer dans ce bilan que deux élèves seront aidés financièrement à savoir : Monsieur TABGA Dimazinaou et Mademoiselle BNAWAI Pyalo.
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| | | | 3- L’association a poursuivi la prise en charge du salaire d’un enseignant pour l’enseignement du français, de l’histoire et de la géographie au CEG de Kara-Ville où plus de 160 élèves auraient dû rester sans enseignant durant l’année. | | | | |
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| | | | 4- Lancé l’an dernier, notre projet de « bibliothèque de rue » dans un quartier de la ville de Kara a pris son envol et est fréquenté par une quinzaine d’enfants durant les jours de congés.
Le coffret de livres mis à la disposition des enfants et du professeur responsable se renouvelle régulièrement et l’éducation à « l’emprunt de livres » a bien commencé….
Souhaitons que ce projet soit vraiment profitable pour ces enfants togolais.
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| | | | 5. Depuis deux ans, l’association s’est engagée à ce que chaque élève possède son livre de lecture « Le Flamboyant ». C’est ainsi qu’en début d’année scolaire, 25 nouveaux livres ont été acquis et distribués aux nouveaux élèves. | | | | |
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Nous aidons au BURKINA
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| | | | Comme chaque année, ce fut la joie en septembre à Séguédin de Nanoro.
1- Avant la rentrée effective, notre collaborateur, Monsieur Gilbert OUEDRAOGO, a remis au nom de l’association et devant les autorités du village, le matériel scolaire pour les 250 enfants qui fréquentent l’école de Séguédin.
Pour ces enfants, ce fut une aubaine car souvent c’est l’alternative « école » ou « champ » qui se pose aux familles.
En mars 2005, à l’invitation des autorités scolaires et coutumières du village, je me suis rendu au Burkina Faso pour apprécier le travail des enseignants et constater la bonne utilisation du matériel et les astuces trouvées par les maîtres pour son utilisation optimale par les enfants.
Quel plaisir de voir fonctionner ce coffret « crayons de couleurs » placé devant le tableau et où chacun vient à tour de rôle , emprunter le crayon dont il a besoin compléter son travail.
J’ai également pu travailler avec ces enfants et ce fut un très grand moment d’échanges et de fraternité.
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| | | | 2- Pendant mon séjour dans l’école, j’ai pu participer à un repas au niveau de la cantine scolaire. Moment émouvant parmi d’autres lorsque tous ces enfants s’alignent, récipient en main, pour recevoir la part du repas.
Au menu ce jour-là : « Couscous de maïs ».
Certes, des améliorations peuvent être apportées à l’organisation de cette cantine mais déjà des solutions sont trouvées puisque plus de 200 boîtes alimentaires viennent d’être envoyées et seront utilisées par les enfants à la rentrée.
La sécheresse et la pénurie alimentaire ont décidé l’association d’intervenir pour l’achat de sacs de riz pour terminer l’année scolaire au niveau de la cantine.
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| | | | 3- C’est sous l’arbre à palabres que se prennent les décisions en Afrique.
Lors de mon séjour au Burkina, les échanges y ont été très enrichissants à propos de la scolarité des enfants à la sortie de l’école primaire dans un village de brousse.
En effet, de nombreux enfants sont appelés à aider les parents dans les cultures et négligent souvent l’école secondaire faute de moyens financiers.
C’est alors que la décision fut prise de suivre l’élève le plus méritant pour la poursuite de ses études secondaires. Une aide financière a été décidée à cette intention et sera remise dès cette année scolaire.
L’expérience sera donc envisagée dans le village de Séguédin au Burkina.
Au Burkina Faso, l’élève qui sera suivi durant toute sa scolarité à partir de cette année, sera : Monsieur OUEDRAOGO Paul qui vient de réussir brillamment à son CEP (certificat d’Etudes Primaires) en attendant les résultats de l’entrée en sixième prévus éventuellement pour mi-août .
Cet élève recevra une aide financière pour payer sa caution scolaire au CEG, l’achat de son uniforme et de ses fournitures scolaires dès la rentrée.
Nous espérons qu’en les aidant, ces élèves pourront se consacrer à leurs études dans de meilleures conditions.
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Nous aidons au CAMEROUN
| | | | Nous avons répondu à la demande d’un petit village de la forêt en envoyant un premier colis de 15 kilos de matériel scolaire à EDEA où notre collaborateur camerounais a assuré la distribution auprès des enfants du village de BABIMBI | | | | |
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Et après la FORMATION DES MAITRES de l’an dernier
| | | | C’est du Togo que les premières applications sont arrivées sur le site de l’association : des images prises spécialement pour atteindre un objectif bien précis et qui ont nécessité de la part des enfants une analyse, une discussion, une compréhension, un classement organisé et enfin une conclusion.
Pour le maître, ce travail différent de ce qu’il faisait avant lui a permis d’atteindre un principe éducatif important pour les enfants.
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